Naomi + Thomas-webpagina + TOV

Opdracht: Lezen van een tijdschrift (Naomi) + lezen van een ‘in de kijker’ op de thomas-webpagina (www.godsdienstonderwijs.be) + lezen van een aantal lessen uit een handboek (TOV). Noteer in je portfolio wat bruikbaar is voor je eigen praktijk? Wat heb je geleerd?

De tijdschrift “Naomi” is bruikbaar voor in de praktijk. De bijlage voor de leerkracht vind ik heel nuttig, omdat je dan weet wat je met de teksten en tekeningen uit de tijdschrift kunt doen en hoe je ze kunt gebruiken met kinderen. Het boekje Naomi dat ik gekozen heb, gaat over namen van kinderen, namen van Jezus en God en over elkaar leren kennen. In het begin van een schooljaar of als er nieuwe leerlingen bijkomen, is het altijd moeilijk in het begin. De tips en activiteiten die je rond dit thema kunt doen, vind ik heel goed, maar zijn pas echt geschikt voor kinderen vanaf 4-5 jaar.
Ik zou dit boekje gebruiken, als er een nieuw kind bijkomt in de klas. Zo krijgen de andere kinderen de kans om hem / haar te leren kennen en ook andersom. Op die manier leren ze ook Jezus beter kennen. Er wordt ook over de namen van God gesproken, zowel bij de christenen als ook de joden en moslims. Dit boekje kan dus ook als inleiding dienen bv. voor het thema “multiculturele samenleving”.


Op de Thomas-webpagina kan ik veel bruikbare informatie vinden. Ik heb het thema “Advent – leven naar het licht toe” bekeken, wat ik persoonlijk heel interessant vond. Naar mijn mening kan je deze website goed inzetten om je (godsdienst)lessen te plannen. Je vindt er de nodige achtergrondinformatie rond elk thema, wat voor mij heel positief is, omdat je die moet hebben voor dat je met een bepaald onderwerp begint te werken met je kinderen. Als je op andere webpagina’s of in boeken zoekt, is het dikwijls moeilijk om juist de informatie te vinden die je nodig hebt. Verder staan er ook mogelijkheden in hoe je de “droge” informatie die je nu hebt met ervaringen van de kinderen kunt verbinden en het thema zo ook voor hun interessant kunt maken. Je vindt er ook praktische tips, bv. hoe je een adventkrans kunt maken met kinderen. Hierbij staan ook weer verschillende ideeën, van eenvoudige kransen tot “geactualiseerde” versies, waarbij de kinderen hun ideeën over een bepaald thema dat erbij past tot uitdrukking kunnen brengen.

In het handboek TOV vind ik het heel positief dat er al veel aangegeven is, zoals:

• Mogelijke doelen (ontwikkelingsaspecten)
• Het materiaal dat je nodig hebt
• …

Er zijn ook altijd verschillende activiteiten die je rond één thema kunt doen, wat ik ook heel goed vind. In de volgorde van de activiteiten zit er wel een zekere opbouw, maar je kunt altijd zelf kiezen welke je wilt doen en welke niet.
Wat volgens mij ontbreekt, is bv. voor welke leeftijd de activiteiten gepland zijn of voor hoeveel kleuters. Want ik denk dat het voor sommige activiteiten beter is om in kleinere groepjes te werken, omdat je dan beter op elk kind kan ingaan. Maar langs de andere kant zal je deze informatie misschien niet nodig hebben als je een beetje ervaring hebt als kleuterleidster!?!